CARI Y ROCÍO FICHAN POR EL CÁDIZ F.S. FEMENINO (2º DIVISIÓN)

Ya no quedan palabras para calificar a esta grandísima guardameta sanluqueña que con solo quince años jugará en Segunda División.

ROCÍO SALAS, nuestra gran capitana, compartirá aventura con CARI.

Hace cinco años de este montaje fotográfico que hicieron desde el cariño al CEIP LA DEHESILLA, con su primera indumentaria oficial.

Octubre del 2011 cuando fuimos a recoger nuestro primer título provincial a la UCA.

Junto a los dos Manolos - sus padres - con el chándal dos estrellas del Sanlúcar Féminas, en el banquillo del pabellón Mirandilla, donde ahora entrenarán.

Lo mejor de este equipo técnico fue la amistad y la alegría de vivir. Nos sentimos orgullosos y colmados cuando nuestras jugadoras alcanzan cotas de esta magnitud. 

ENHORABUENA A CARI, A ROCÍO, A SUS FAMILIARES Y A ESA CANTERA SANLUQUEÑA INAGOTABLE. SALUD.

P.D. Deseo la mayor de las suertes al club gaditano porque significará el éxito de nuestras chicas.

Y espero que el Luciferi Fanum no deje escapar a "diamantes por pulir" como María Quirós, Bibi, Estrella, Laura Gil, Ledea y Laura Ollero. El tiempo es oro.

Emparejamientos de cuartos de final

Así han quedado los emparejamientos de cuartos de final del VII Torneo de Ajedrez CEIP LA DEHESILLA:

Manuel Romero (6ºB) versus Vicente Puyana (3ºA)

Jorge García (5ºA) versus Óscar Buzón (4ºB)

Ramón Herrera (4ºB) versus Cayetano Linares (6ºB)

Carmen Rodríguez (5ºB) versus Maribel Galán (5ºA)

Asimismo informamos que en las semifinales para la Copa del 1º Ciclo:

* Estrella Ibáñez (1ºA) y Juanma Salgado (1ºB) empatan a 1;

* Lola Ocaña (2ºB) vence por 2 a 0 a Juanma Galafate (2ºA).

Recordamos que quien llegue a 2,5 puntos estará clasificado para la final. SALUD.

P.D. Reitero el llamamiento - al equipo directivo y a la AMPA La Vera - para comprar más tableros y cajitas de piezas. SÍ SE PUEDE. Gracias.

El ingrediente secreto del sexo es el amor (Cantus Firmus)

Esta película - volumen I - del polémico Lars Von Trier, se divide en cinco capítulos, a saber:

I. "La perfecta pescadora de caña".

II. Jeróme.

III. La señora H.

IV. Delirio.

V. La escuela del pequeño órgano.

Nos internaremos en la vida sexual de una joven/madura llamada Joe (magistrales Stacy Martin y Charlotte Gainsbourg) quien buscará el sentido último de su personalidad, de su imposibilidad de amar. 

Se darán similitudes curiosas con la pesca de caña - sus trucos -, con las puertas automáticas de los grandes almacenes - entradas y salidas -, e incluso ya más profunda, con la perfecta polifonía de Bach. 

Joe comienza afirmando "soy una mala persona" antes de relatar su historia al buen samaritano Seligman ( magnífico Stellan Skarsgard). Amaba a su padre (Christian Slater) quien le transmitió su amor al bosque (y especialmente al árbol mágico, el fresno) pero no sintonizaba con su fría y distante madre ("yo odiaba sus solitarios"). Irá reconociendo  que el deseo sexual provoca la destrucción, y que su ninfomanía la volvía cada vez más insensible ("terminé rodeada de soledad y lágrimas"). Sólo encontrará la paz cuando revisa en su cama su viejo herbolario. 

Duele ver como no le es posible amar ("el amor no es ciego, distorsiona las cosas, o peor, el amor es algo que uno nunca ha querido").

Por otra parte, Lars Von Trier jugará con el espectador ( a veces parece que se cachondea, no sé, es una sensación ). Sólo pongo dos ejemplos: la relación con las teorías numéricas de Fibonacci ("nunca he olvidado aquellos humillantes números 3 + 5"); y, la teoría de Seligman (" si tienes alas por qué no vas a volar ? ") de dividir en dos a la Humanidad según se corten primero las uñas de la mano izquierda (sería la tendencia al placer) o de la derecha. 

Creo que es síntoma de inteligencia - por parte del director - dejarte con esa ambigüedad rondándote la cabeza.  Cuando vea el volumen II podremos sacar conclusiones finales.

Escenas a recordar:
* La cuidada toma inicial a cámara lenta de la lluvia después de mantenernos un minuto en negro;
* "El juego de las ranas" de las dos niñas en el cuarto de baño, a escondidas de los padres;
* La "sensación" de la cuerda del gimnasio entre las piernas, en las clases de educación física;
* Los cuentos pedagógicos de su padre en pleno bosque que llenaron su infancia de felicidad;
* Aparcando el coche que no es capaz de hacerlo su primer amante, con las líneas geométricas sobreexpuestas;
* El puzzle que le recordaba a Jeròme mientras se masturbaba;
* Uma Thurman como esposa despechada con sus tres hijos en la casa de Joe ("vamos a ver el sitio favorito de papá");
* Las caricias en la cabeza a su padre moribundo en el hospital con lágrimas en los ojos ("cuando murió no me quedaron sentimientos" pero también un inquietante "fue vergonzoso...lubriqué");
* La competición sexual entre las dos amigas durante el trayecto de un tren cual marcador futbolístico;
* Los paisajes invernales durante los paseos con su padre ("en invierno es cuando realmente vemos las almas de los árboles con sus troncos desnudos");
* La triple imagen - de los últimos diez minutos - comparando sus andanzas de tres amantes con la polifonía y armonía de Bach.
En resumen, absténganse los que sólo busquen una película pornográfica y vengan los que se preocupen del problema del "vacío existencial" de este siglo XXI. SALUD.


P.D. Como dice en la película Seligman :"Uno nunca es demasiado viejo para aprender". Pocos cines de la provincia se han atrevido al pase de esta obra del "danés maldito".

Merecido premio Príncipe de Asturias

FRANK GEHRY

Lección de ajedrez

Agradecemos a Jorge (del club sanluqueño Shahmat) la lección sobre las reglas fundamentales del ajedrez.

Todos los niños y niñas han dispuesto de un tablero y sus piezas para aplicar las nociones básicas.

Jorge supo atraer la atención de todos con sus entretenidas explicaciones.

La última media hora se dedicó a partidas de verdad.

El equipo directivo debería tomar nota del interés del alumnado, comprando tableros y cajitas de piezas suficientes.

Mis viejos tres tableros (28 años) resultan insuficientes a todas luces.

Este deporte une a todos los proyectos educativos ( coeducación, integración, convivencia, paz, biblioteca, escuelas deportivas,...).

Y desde hace siete años disfrutamos del torneo escolar de ajedrez con más solera de Sanlúcar. SALUD.

Décima semana sin refuerzo educativo

¿Tiene sentido un refuerzo educativo que se interrumpe a cada momento? ¿Por qué no se crea mejor, la figura del "profesor suplente", para todo? ¿Para qué se exige un programa base si se está engañando al profesor, a los alumnos y a los padres? ¿Se quiere limpiar la conciencia aparentando tratamiento a la diversidad?

No tienen excusas si después regalan dinero público ( más de 200 millones de euros ) con el Plan de Calidad extinto - pero pagadero hasta 2016 -, con la compra masiva de tablets ( 7 millones ), con la famosa AGAEVE ( 3 millones ),...  Con cuatro mil compañeros/as en la "puta calle" (perdonen la expresión) resulta indignante. Más seriedad, por favor. 

Queda claro que la Administración tiene dinero para lo que quiere, menos para estos chavales de refuerzo y apoyo pedagógicos. SALUD.

Píldora musical

Hace meses me hablaron de ella. No hice caso, parecía superficial. Pero más vale tarde que nunca. Me equivoqué : temazo y vídeo impactante. 

Letra de la canción Wrecking ball, de Miley Cyrus, en inglés (english lyrics)

We clawed, we chained our hearts in vain
We jumped, never asking why
We kissed, I fell under your spell
A love no one could deny

Don't you ever say I just walked away
I will always want you
I can't live a lie, running for my life
I will always want you

I came in like a wrecking ball
I never hit so hard in love
All I wanted was to break your walls
All you ever did was wreck me
Yeah you, you wrecked me

I put you high up in the sky
And now, you're not coming down
It slowly turned
You let me burn and now
We're ashes on the ground

Don't you ever say I just walked away
I will always want you
I can't live a lie, running for my life
I will always want you

I came in like a wrecking ball
I never hit so hard in love
All I wanted was to break your walls
All you ever did was wreck me

I came in like a wrecking ball
Yeah, I just closed my eyes and swung
Left me crouching in a blaze and fall
All you ever did was wreck me
Yeah you, you wrecked me

I never meant to start a war
I just wanted you to let me in
And instead of using force
I guess I should've let you in
I never meant to start a war
I just wanted you to let me in
I guess I should've let you in

Don't you ever say I just walked away
I will always want you

I came in like a wrecking ball
I never hit so hard in love
All I wanted was to break your walls
All you ever did was wreck me
I came in like a wrecking ball
Yeah, I just closed my eyes and swung
Left me crouching in a blazing fall
All you ever did was wreck me
Yeah you, you wrecked me
Yeah you, you wrecked me

Letra en español de la canción de Miley Cyrus, Wrecking ball (letra traducida)

Nos agarramos, encadenamos en vano nuestros corazones,
saltamos, sin preguntar nunca por qué.
Nos besamos, caí bajo tu encantamiento,
un amor que nadie podría rechazar.

Nunca digas que simplemente me marché,
siempre te desearé (querré).
No puedo vivir una mentira, corriendo para salvar mi vida,
siempre te desearé.

Entré como una bola de demolición,
nunca pegué tan fuerte en el amor (llegué, alcancé tan alto).
Todo lo que quería era romper tus muros,
todo lo que tú alguna vez hiciste, fue destrozarme,
sí, tú, tú me destrozaste.

Te puse bien alto en el cielo,
y ahora, no bajas.
Poco a poco se dio la vuelta (se torció, salió mal),
me dejaste arder y ahora,
somos cenizas en el suelo.

Nunca digas que simplemente me marché,
siempre te desearé.
No puedo vivir una mentira, corriendo para salvar mi vida,
siempre te desearé.

Entré como una bola de demolición,
nunca pegué tan fuerte en el amor.
Todo lo que quería era romper tus muros,
todo lo que tú alguna vez hiciste, fue destrozarme.

Entré como una bola de demolición,
nunca pegué tan fuerte en el amor.
Todo lo que quería era romper tus muros,
todo lo que tú alguna vez hiciste, fue destrozarme,
sí, tú, tú me destrozaste.

Nunca tuve intención de empezar una guerra,
solo quería que me dejaras entrar,
y en lugar de usar la fuerza,
supongo que debería haberte dejado entrar.
Nunca tuve intención de empezar una guerra,
solo quería que me dejaras entrar,
supongo que debería haberte dejado entrar.

Nunca digas que simplemente me marché,
siempre te desearé.

Entré como una bola de demolición,
nunca pegué tan fuerte en el amor.
Todo lo que quería era romper tus muros,
todo lo que tú alguna vez hiciste, fue destrozarme,
Entré como una bola de demolición,
sí, simplemente cerré los ojos y me balanceé.
Me dejaste, abrazada a mí misma en una caida rápida
todo lo que tú alguna vez hiciste, fue destrozarme,
sí, tú, tú me destrozaste.
Sí, tú, tú me destrozaste.

16 años después estaremos en la previa de la Champions

¿Debemos poder olvidar? (La culpa)

El director iraní Asghar Farhadi nos da una lección de silencios, miradas y preguntas sobre el amor y la vida. Y desde todos los puntos de vista posibles en una familia: los padres, las madres y los hijos. Es una cuestión fundamental y determinante para sobrevivir cada día ante lo imperfectos que somos. Serena reflexión sobre el amplio mosaico de las relaciones amorosas donde nos vamos dejando jirones de piel de nuestro ser. Y el pasado siempre ajustándote cuentas.
Después de cuatro años de separación, Ahmad (el equilibrado, Ali Mosaffa), viaja desde Teherán a París a petición de Marie (la bellísima argentina, Bérénice Bejo), su esposa francesa, para resolver los trámites de divorcio. Durante su breve estancia, Ahmad descubre la conflictiva relación entre Marie y su hija Lucie (la inquietante, Pauline Burlet). Sus esfuerzos para mejorar esa relación sacarán a flote secretos del pasado.
Sobre todos los personajes sobrevuela la peor de las culpas,  la que se limita a buscar culpables en los otros, sin ver la propia e impidiendo reaccionar de forma constructiva ante los problemas en las relaciones afectivas.
En esta gran película se hablará de muchas cosas, entre ellas:

* los hombres ("vienen, se quedan unos años y se van", recriminará la adolescente a su madre);
* la verdad (es preferible decir la peor verdad antes que vivir atormentado por el secreto);
* los niños envueltos en situaciones de adultos (claramente representado por el pequeño Fouad ) con su abandono de la inocencia, su despertar de la conciencia que lleva a una furia contenida y a una comunicación imposible.
* el silencio (las escenas de Ahmad y Samir - el ambiguo,Tahar Rahim - sentados en la cocina o en su viaje en coche por las calles de París mientras llueve;
* las emociones y sentimientos ( a flor de piel en todos los personajes que terminan enredándote y empatizando con ellos);
* la memoria ( con su máxima expresión en la esposa de Samir, entubada en la UCI por intento de suicidio );
* el choque cultural ( lo bien que sabe escuchar Ahmad, su buena mano con los niños, su infinita paciencia );
* la parte mala femenina ( sus gritos, sus pequeñas venganzas en su ex, su continuo fumar a pesar de estar embarazada, ...);
* la noble amistad ( los dueños del restaurante, y más en concreto, Babak Karimi); pero sobre todo,
* el pasado ( que sin una comunicación adecuada de nuestros "daños colaterales", de nuestro estúpido orgullo, de nuestros numerosos errores, nos seguirá haciendo daño irremediablemente).
Me metí tanto en esta película que no noté su duración: dos y diez minutos. Muy recomendable para quienes hayan (como un servidor) pasado por una situación de separación o divorcio. SALUD.


P.D. La escena final ("si hueles el perfume, apriétame la mano"), inconmensurable. Me hizo llorar.

UNO DE MAYO