Lectura Recomendada: "El robo del ahorro popular" de Ángela Elósegui

El movimiento cultural cristiano suele publicar al precio de 1 euro, unos especiales que no tienen desperdicio. Ya comenté en este mismo espacio uno que me impactó: "La política criminal de la Unión Europea en África"- véase en este blog, 2 de febrero de 2010 -.Este, no desmerece.

Analiza en ochenta páginas el cómo y el por qué no va a quedar ninguna caja de ahorros en nuestro país.Las cajas de ahorros nacieron para luchar contra la pobreza, y para que los pobres pudieran escapar de la usura. Desde el franquismo han ido en un proceso que culmina con la reforma del sistema financiero actual, siendo fagocitadas por este sistema económico, que roba propiedades y las riquezas de la población, desposeyendo y empobreciendo a la mayoría. Y con el beneplácito de los dos grandes partidos: PSOE y PP.

Es necesaria la asociación de los "sin poder" para hacer frente al imperialismo depredador que padecemos. Construyamos una sociedad nueva basada en el protagonismo de los pobres, ya que solo los pobres supieron asociadamente poner la gratuidad y el servicio al bien común en el centro de la economía.

Muy enriquecedoras las páginas dedicadas a los antecedentes, los Montes de Piedad -nacidos en Italia en el siglo XII de manos de los franciscanos como Montes Pietatis -, instituciones nacidas para combatir la usura. Las cajas de ahorros nacerán con la revolución industrial, y la primera de España será la Caja de Jerez - fundada por el Conde de Villacreces en 1834 -.Se extenderán por toda la geografía española.Pero lo principal de todas ellas era su obra social. Por ley estaban obligadas a destinar parte de sus beneficios, una vez saneado el activo y constituidas las reservas, a la sanidad pública, la investigación, la enseñanza, los servicios de asistencia social y la cultura. Esto les distingue de las demás instituciones financieras.Pero llegó la internacionalización del capital, y la obra social no es rentable para los nuevos gestores del "capital globalizado".Con el PSOE de Felipe González se produce la entrega del control de las cajas a los partidos políticos en las Comunidades Autónomas -LORCA, Ley Órganos Rectores de las Cajas de Ahorros, aprobada en 1985-.El poder político encontró en las cajas un instrumento útil para financiar actividades e inversiones en una época de crisis y limitaciones del gasto público.Pero esto ya está trayendo graves consecuencias. Además de aumentar la corrupción, metió a algunas cajas en graves dificultades financieras que finalmente tienen que ser rescatadas. Un endeudamiento que afectará a generaciones venideras.

Se llega al consabido proceso de privatización y concentración de las cajas, durante los años 2009-2011. De ochenta y una cajas de ahorros, pasarán a catorce, con visos de más reducción. Las entidades financieras han llevado a cabo una política arriesgada y ruinosa por un afán de lucro desmedido, empobreciendo al país. Y en esto, tanto las cajas como los bancos, han ido de la mano.

Las últimas páginas señalan con nombre y apellidos a los "grandes aprovechados" de todas estas operaciones financieras, a saber - se centran en Bankia y La Caixa -:

BANKIA

* Rodrigo Rato Figaredo

* Francisco Pons Alcoy

* Francisco Verdú Pons

* José Manuel Fernández Normiella

* Carmen Cavero Mestre

* Arturo Fernández Álvarez

* Alberto Ibáñez González 

* Javier López Madrid

* Juan Llopart Pérez

* Araceli Mora Enguidanos

* José Antonio Moral Santín

* Francisco Juan Ros García

* José Manuel Serra Perís

* Josep Ibern Gallart

* Antonio TIrado Jiménez

* Álvaro de Ulloa Suelves

* Claudio Aguirre Pemán

* Virgilio Zapatero Gómez

LACAIXA

*Isidro Fainé Casas

* Juan María Nin Génova

* María Teresa Bartolomé Gil

* Isabel Estapé Tous

* Salvador Gabarró Serra

* Susana Gallardo Torrededía

* Javier Godó Muntañola

* Inmaculada Juan Franch

* Dadid K.P. Li

*Juan José López Burniol

* María Dolors Llobet María

* Jordi Mercader Miró

* Alain Minc

* Miquel Noguer Planas

* Leopoldo Rodés Castañé

*Juan Rossell Lastortras

* John S. Reed

* Xavier Vives Torrents

*Alejandro García-Bragado Dalmau

* Óscar Calderón de Oya

* Adolfo Feijóo Rey

Sus retribuciones fijas, sus derechos de pensión y sus blindajes son una auténtica vergüenza nacional en tiempos de crisis y paro galopante.Los consejeros de las cajas siguiendo la senda de los bancos, se han concedido jubilaciones millonarias, sueldos de escándalo e indemnizaciones. casi todas ellas han recibido cuantiosas ayudas públicas. Al mismo tiempo, asistimos a una fuerte subida de las comisiones bancarias, la usura se disfraza ahora de precios y tarifas oligopolísticas. Esta situación va a empeorar a medida que disminuya el número de entidades financieras, estas comisiones se están cargando sobre los que menos capacidad económica tienen, demostrando una vez más que TODO ESTÁ CONTRA LOS MÁS POBRES.

Lean este dossier,  para que nunca más nos mientan otros medios de comunicación afines al poder. SALUD.

Polémica sobre los materiales curriculares (propuesta de carta a la delegada)

PRÓLOGO:

Dado que la comisión - creada en el claustro del pasado lunes -  no ha aportado nada a día de hoy, viernes -último día lectivo de la semana - aporto este escrito, enviado ya por otros centros. Tenía razón Gustavo Le Bon, cuando dijo aquello: "Las voluntades débiles se traducen en discursos; las fuertes, en hechos".Que tome nota la comisión, hable menos en los claustros y haga más. GRACIAS.

Ilma. Sra. Delegada Provincial de Educación:

Durante las últimas semanas la educación pública viene sufriendo diversos ataques por parte de los Gobiernos central y autonómico. Ataques feroces que se reflejan en acciones como la reducción de becas, la reducción de plantillas docentes, el aumento de horas lectivas, la reducción o desaparición de programas de refuerzo, y un largo etcétera del que se han hecho eco numerosos medios de comunicación.

El objetivo principal de todas estas medidas es la reducción del “gasto” educativo y la nefasta consecuencia de ello será el estrepitoso descenso de la calidad educativa de los centros públicos.

El último abuso al que estamos siendo sometidos es la fiscalización y control, al más puro estilo caciquil, de los materiales que podremos o no podremos utilizar para ejercer nuestra labor docente. Se trata de una censura previa que atenta gravemente contra la autonomía pedagógica, organizativa y de gestión de los centros educativos, recogida en la normativa vigente (capítulo II del título V de La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación; capítulo I del Título IV de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía y capítulo II del Decreto 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles de segundo grado, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria, y de los centros públicos específicos de educación especial).

Bajo la ininteligible consigna “El Programa de Gratuidad de Libros de Texto debe ser el instrumento adecuado que facilite el principio de la gratuidad de la enseñanza obligatoria” nos veremos obligados a elaborar un listado de materiales con el objetivo de que el Servicio de Inspección Educativa decida cuáles de esos materiales podremos pedir a las familias y cuáles no.

Según las instrucciones recibidas, el material que podrá pedirse a las familias “no puede incluir” (como hasta ahora venía siendo habitual por su imperiosa necesidad en el aula), ni diccionarios, ni cuadernillos, ni libros de lectura; ni siquiera bolsas de aseo (que son utilizadas, por ejemplo, para promover hábitos básicos de higiene, dando, por un lado, cumplimiento al apartado 4 c) del artículo 5 del Capítulo II del Decreto 230/2007, de 31 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la educación primaria en Andalucía, y, por otro, orientado a la consecución de la Competencia Básica c) del artículo 6 del mismo Decreto: “Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural, que recogerá la habilidad para la comprensión de los sucesos, la predicción de las consecuencias y la actividad sobre el estado de salud de las personas y la sostenibilidad medioambiental”, así como a la consecución del objetivo k) “Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la educación física y el deporte como medios para favorecer el desarrollo personal y social”, del artículo 3 del Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la educación primaria).

En esta vorágine de sinsentidos, se advierte de que el centro deberá facilitar el material de uso personal que sí sea aprobado por la Inspección a aquellas familias que no hayan podido adquirirlo, lo cual, lejos de tener una lectura positiva, sienta un precedente que puede llegar a tener consecuencias negativas: la oposición por parte de muchas familias a adquirirlos y la nefasta repercusión de dicha situación en el derecho a la educación del alumnado. La irrisoria alternativa de que sean adquiridos por los centros, con cargo a los gastos de funcionamiento, provocaría un colapso de los paupérrimos recursos disponibles en los centros educativos, donde, además las partidas presupuestarias son cada vez más ajustadas.

Ante esta grave conculcación de nuestros derechos como docentes y conscientes de la trascendencia y gravedad que tienen, queremos manifestar lo siguiente:

1º.  Consideramos que los “criterios para la implementación de la actuación de la inspección en relación con el programa de gratuidad de libros de texto” VULNERAN gravemente la “autonomía pedagógica, organizativa y de gestión de los centros educativos”, recogida en:

-       El capítulo II del título V de La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

-       El capítulo I del Título IV de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía.

-       El capítulo II del Decreto 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las escuelas infantiles de segundo grado, de los colegios de educación primaria, de los colegios de educación infantil y primaria, y de los centros públicos específicos de educación especial.

2º.  Las Instrucciones de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa sobre adquisición de determinados materiales CONTRAVIENEN una norma de rango superior: La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, que en su disposición adicional cuarta establece que “corresponde a los órganos de coordinación didáctica de los centros públicos, en el ejercicio de su autonomía pedagógica, adoptar los libros de texto y demás materiales curriculares que hayan de utilizarse en el desarrollo de las diversas enseñanzas”. Asimismo, se recoge que “la edición y adopción de los libros de texto y demás materiales curriculares no requerirán la previa autorización de la Administración educativa”, y que el Decreto 227/2011 de 5 de julio, por el que se regula el depósito, el registro y la supervisión de los libros de texto, así como el procedimiento de selección de los mismos por los centros docentes públicos de Andalucía, así también lo recoge en su preámbulo.

3º.  La prohibición de solicitar algunos materiales a las familias (como la anteriormente citada bolsa de aseo) ATENTA gravemente contra objetivos básicos de la educación primaria recogidos en el artículo 3 del Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la educación primaria, así como contra el apartado 3 del artículo 5 DECRETO 230/2007, de 31 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la educación primaria en Andalucía.

4º.  Las instrucciones sobre el programa de gratuidad de los libros de texto para el curso escolar 2012/2013 basan sus argumentos en que el libro de texto es “el material curricular que desarrolla de forma completa el currículo establecido”. Nos gustaría recordar a la Dirección General de Participación e Innovación Educativa que para nosotros, los docentes, el libro de texto no es el material que desarrolla el currículo de forma completa, sino simplemente un material más que nos ayuda a desarrollar nuestra labor docente, y que complementamos con otro tipo de materiales así como con actividades y tareas de diversa índole.

5º.  Somos conscientes de la delicada situación económica por la que muchas familias están atravesando, y por ello queremos también recordar que tales particularidades son tenidas en consideración a la hora de realizar los listados de materiales que se van a solicitar al alumnado cada año. Los centros siempre han mostrado una absoluta predisposición a colaborar con aquellas familias que realmente no pueden afrontar la adquisición de dichos materiales.

Por todo lo anteriormente expuesto, y en virtud de los apartados 1 y 2 de la Disposición adicional cuarta sobre Libros de texto y demás materiales curriculares, de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, que legitima a los órganos de coordinación didáctica de los centros públicos y no al servicio de inspección, cuya supervisión, conforme al apartado 3 de la misma Disposición adicional cuarta, “debe velar por el respeto a los principios y valores contenidos en la Constitución y a lo dispuesto en la presente Ley”, el Claustro del CEIP LA DEHESILLA ( Sanlúcar de Barrameda ), eleva este escrito como una manifestación de PROTESTA y RECHAZO a los “criterios  para la implementación de la actuación de la inspección en relación con el programa de gratuidad de libros de texto”.      

En Sanlúcar de Barrameda , a 13 de junio de 2012

In memoriam (genio de la ciencia-ficción)

Contra los recortes y a favor de la ESCUELA PÚBLICA

MARTA FERNÁNDEZ pone el 3 a 0 en el marcador

Marta Férnández ha vuelto a ganar con negras, después de veintisiete movimientos, a Francisco Rodríguez. Ganará el torneo quien llegue antes a 4,5 puntos. La cuarta partida se disputará el próximo martes 12 de junio. SALUD.

Invitadas al III TORNEO DEPORTES OLI de CHIPIONA

III TORNEO FÚTBOL SALA INFANTIL FEMENINO  09.06.2012

TORNEO PROVINCIAL

“ D E P O R T E S      O  L I ”

SISTEMA DE COMPETICION

GRUPOS:

GRUPO A:

C.D. LUCI FERI FANUM.

PVO CADIZ “B”.

PUERTO REAL F.S.

GRUPO B:

C.D. CHIPIONA F.S.

PVO CADIZ “A”.

C.D. SANLUCAR FEMINAS.

H O R A R I O S
17:15	LUCI FERI FANUM – PVO CADIZ “B”
18:00	C.D.CHIPIONA F.S. – PVO CADIZ “A”
18:50	PUERTO REAL F.S. – PVO CADIZ “B”
19:40	PVO CADIZ “A” – SANLUCAR FEMINAS
20:30	LUCI FERI FANUM – PUERTO REAL F.S.
21:20	C.D. CHIPIONA F.S. – SANLUCAR FEMINAS
22:00	ENTREGA  DE  TROFEOS

Homenaje a un héroe de verdad

No pudo ser (orgulloso de mis jugadoras)

Cuando tus jugadoras dan hasta la última gota de sudor y sacrificio, y no se vence, es que el equipo contrario es mejor, y sólo queda felicitarlo. Vaya nuestras felicitaciones para el Cádiz F.S. por su título de campeonas de COPA. Han sido mejores y así hay que reconocerlo. Enhorabuena.

CÁDIZ F.S. 3 SANLÚCAR FÉMINAS 0

CÁDIZ F.S. : Lucía, Carmen (1 gol), Laura (1 gol), África y Carlota. Después, Ana (1 gol), Rosario, Anabel y Ana F.

SANLÚCAR FÉMINAS: Cari, Ledea, Laura Ollero, María Quirós y Rocío Alejandra. Más tarde, Estrella, Laura Gil, Mila y Ana.

GOLES:

1º Tiempo

1-0 ( minuto 9) Preciosa jugada que culmina Carmen.

2-0  (minuto 19) Triangulación perfecta que culmina Laura.

2º Tiempo

3-0 (minuto 24) Ana finaliza un tres contra dos.

Clara victoria de Cádiz, quizás un tanto exagerada por lo visto en la cancha. Tuvo más ocasiones de gol el equipo sanluqueño, pero la eficacia de las jugadoras gaditanas rozó la perfección. Catorce ocasiones y un larguero no sirvieron para un solo gol. Sin embargo las gaditanas, hicieron tres goles de seis ocasiones.Magnífica rentabilidad. 

Por último, el apartado de lesionadas nos dejó en clara inferioridad: Laura Gil - lesionada en el tobillo derecho desde las semifinales -, Laura Ollero - con crisis asmática -, Rocío Alejandra - con problemas en la cadera-, María Quirós - con vómitos -, y nuestra portera Cari - no sé cómo se mantuvo en la pista con un pie hinchado a más no poder -. Me siento orgulloso de estas jabatas que "han muerto con las botas puestas".GRACIAS, ESPARTANAS.

P.D. Una vez hecho balance de estos dos años, debo poner sobresaliente a mis jugadoras: dos ligas y un subcampeonato de Copa. GRACIAS POR VUESTRA ENTREGA. SALUD.

Semifinal sufridísima

Sabíamos que tendríamos que preparar los corazones para emociones fuertes, pero no tanto. A más de treinta grados, dos grandes equipos han dado todo lo que tenían para llegar a la final de la Copa Federación. Ningún equipo se reservó nada.Al final, la suerte ha estado de nuestra parte, y el objetivo mínimo se ha conseguido: LLEGAR A LA FINAL. Allí nos esperará Cádiz, un equipo más en forma que el nuestro, como demostraron la semana pasada en el Torneo contra el Cáncer, en el Picacho. Sólo me queda desear suerte a este grupo humano tan maravilloso, y ojalá puede despedirme con otro título. SALUD.

TARIFA F.S. 2 SANLÚCAR FÉMINAS 3

Tarifa F.S. Andrea, Carmen, Paula, Nuria y Mª Luz (1 gol). Más tarde, Ana (1gol), María José y Laura.

Sanlúcar Féminas: Cari, Ledea, Laura Ollero (1 gol), María Quirós (1 gol) y Rocío Alejandra (1 gol). Después, Estrella y Laura Gil.

GOLES:

1º Tiempo:

 0-1 (minuto 2) Laura Ollero realizando el córner nº 2 de los entrenamientos.

0-2 ( minuto 9) María Quirós está muy oportuna en el pase de Laura Ollero.

1-2 (minuto 18) Golazo de María Luz desde dentro del área.

1-3 (minuto 20) Rocío Alejandra casi sin ángulo bate a la portera tarifeña.

2º Tiempo:

2-3 ( minuto 10) Contraataque mortal que culmina Ana.

P.D. El autobús para la final saldrá a las seis de la tarde desde la puerta del colegio La Dehesilla. Venid a compartir un sueño, una leyenda.

Lectura Recomendada: "Un buen detective no se casa jamás" de Marta Sanz

Por una buena referencia, en el tristemente desaparecido diario Público, compré este libro del nuevo detective Zarco, creado por  Marta Sanz. Poco convencional, cuarentón, gay, ex marido de Paula y con su nuevo novio Olmo, se marchará de vacaciones a casa de una vieja amiga, Marina Frankel, riquísima y con una mansión que llaman riurau, en las afueras de una ciudad de la costa mediterránea. Aquello terminará como el rosario de la aurora, con tres asesinatos - no adelanto más -.Cuando se conocen a los miembros de la familia, empiezan a encajar muchas de las piezas, en lo que llega a ser un puzzle caleidoscópico, a saber:
* Ilse, hermana gemela monocigótica de Marina;
* Janni, madre que abandona a sus hijas Marina e Ilse;
* Amparo, hermana gemela monocigótica de Janni quien se hace cargo de las niñas abandonadas;
* Marcos Cambra, esposo de Amparo, podólogo que se parece a Delon;
* Charly, la mucama de la casa.
* Olmo, novio del detective Zarco que sólo es un simple espectador de todo;
* Paula, ex-esposa de Zarco, consejera pero interesada y con "retranca".
Continuación de su primera obra "Black, black, black" , su personaje creado es un ser descreído, antihéroe, cínico y sorprendentemente frágil. Se hace difícil seguir los monólogos interiores de los integrantes de esta historia, a lo largo de las trescientas quince páginas. Disecciona brutalmente el doctor Jekyll y míster Hyde que todos llevamos dentro. Perdí el hilo en diversas ocasiones, por lo que se recomienda leer el libro durante la misma semana.
Por otra parte, dramatiza en sus personajes todos los estigmas de la burguesía, en este caso, catalana: rencillas y "odios enconaos", desfile de egoísmos desesperados, redes sutiles de envidias e intereses, venganzas y crueldades acumuladas. La millonaria Amparo Orts comparte con Arturo Zarco la cualidad de buen personaje. En ella se encarna esa dualidad de la clase adinerada y la vulgaridad que proporciona escenas y diálogos magníficos. Junto al dinero están las diferentes caras que ofrecen los instintos y perversiones vinculados a la envidia, los celos, la posesión o el poder social.

Marta Sanz tiene el acierto de no darte nunca seguridad. Somete al lector a una pesquisa incesante. Quizá la eficacia radique en su estilo, lingüísticamente muy eficaz, donde la ráfaga poética o surrealista compone escenas raras, extravagantes; o quizá sea la administración de la elipsis. El caso es que esta novela te mete en ella, como si al lector le cupiese el desafío de llegar a entender un rompecabezas al que le faltaran piezas. La novela, que renuncia a ser convencional, se lee con avidez y crecido interés precisamente por la confianza que te da saberte ante alguien que se ha tomado su reto literario con mucha seriedad, y que por ello merece aplauso.

También está muy presente esa banalización del mal que inundan nuestros medios de comunicación y al que ya estamos acostumbrados que casi no nos damos cuenta. Y Marta Sanz, lo refleja con un lenguaje limpio, afilado, lleno de metáforas y con mucho humor."Por todo, la novela intenta luchar contra la impasibilidad de la sociedad, contra el higienismo que nos hace ser ciudadanos pasivos", dirá en una presentación literaria.

Nueva escritora de novela negra o de detectives que incorporo a mis conocidas Donna León, Fred Vargas, Patricia Highsmith, Agatha Christie y Camilla Läckberg. SALUD.

Os dejo algunas notas sobre la autora.

Marta Sanz Pastor (Madrid, 1967) ha recibido importantes premios, como el Ojo Crítico de Narrativa (2001) o el XI Premio Vargas Llosa de relatos. Fue finalista del Premio Nadal en 2006 y semifinalista del Premio Herralde en 2009.

Doctora en Literatura Contemporánea por la Universidad Complutense de Madrid, su tesis se trató sobre La poesía española durante la transición (1975-1986). La carrera literaria de Marta Sanz comenzó cuando se matriculó en un taller de escritura de la Escuela de Letras de Madrid y conoció al editor Constantino Bértolo, quien publicó sus primeras novelas en la editorial Debate. Quedó finalista del Premio Nadal en 2006 con otra novela: Susana y los viejos. En su novela La lección de anatomía (RBA, 2008) utilizó su propia biografía como material literario. En la novela negra Black, black, black (Anagrama, 2010) creó el personaje del detective homosexual Arturo Zarco, que recuperó en su novela Un buen detective no se casa jamás (Anagrama, 2012).

Aparte de su obra como novelista, también ha escrito cuentos, poesía y ensayos, ha ejercido la crítica literaria en distintos medios (entre otros, en La tormenta en un vaso), la docencia en la Universidad Antonio de Nebrija de Madrid y ha dirigido la revista literaria Ni hablar. Ha colaborado en los periódicos El País (con crónicas de viajes en el suplemento «El Viajero») y en Público (en la sección «Culturas») y con la revista El Cultural de El Mundo.