UNO DE MAYO

DÍA INTERNACIONAL DE LOS TRABAJADORES

Sin movilización no recuperaremos los dos profesores que nos han quitado

En una época difícil donde se están perdiendo derechos que se conquistaron hace decenios con mucho trabajo, dolor y sangre, no debemos permanecer indolentes. 

El señor director ha paralizado cualquier muestra de movilización por parte de los padres y madres. Mañana casi toda España irá a la Huelga contra la LOMCE y contra los RECORTES. Aquí en nuestro colegio parece que no somos aún conscientes de lo que nos jugamos.

Propongo que empecemos por lo primordial: TOMAR CONCIENCIA DEL PROBLEMA.

Sin esa toma de conciencia, una huelga es baldía, no tiene sentido.

Las redes sociales son importantes y muchas veces tienen más repercusiones que las manifestaciones clásicas. Hacer un tweet o utilizar Facebook. Que se multiplique nuestra protesta pacífica. Ánimo.

P.D. Empiezo dando ejemplo. SALUD.

UNO DE MAYO

DÍA INTERNACIONAL DE LOS TRABAJADORES

UNO DE MAYO

BOICOT A LAS PRUEBAS ESCALAS

TERCER ANIVERSARIO 15M

DECÁLOGO AÚN POR CUMPLIR

1. Ley Electoral. En primer lugar urge una reforma de la ley electoral, en favor de un modelo verdaderamente representativo con listas abiertas y elección directa de los primeros gobernantes y representantes del país: jefe del Ejecutivo, alcaldes y presidentes autonómicos, parlamentarios, concejales, etc. (España es el único país de nuestro entorno europeo que no elige directamente a ninguno de sus gobernantes ni representantes, porque todo pasa por las listas cerradas de los partidos). La prioridad de esta reforma de la ley electoral tiene como objetivo garantizar la elección de unas Cortes Constituyentes de nuevo cuño, ajenas al vigente modelo partitocrático que, en el caso de reproducirse, nos dejaría anclados en la situación anterior.

2-Reforma Constituyente. Concluida la reforma electoral, el Gobierno debe disolver las Cortes y convocar elecciones constituyentes para la reforma de la Constitución de 1978 en un plazo limitado, y para su posterior aprobación en Referéndum, en el que, además de la Carta Magna, se deberá de incluir una pregunta expresa sobre la elección de la forma del Estado, entre Monarquía y República.

3. Separación de los poderes del Estado. El nuevo texto constitucional debe garantizar la separación real y efectiva de los tres poderes del Estado, Ejecutivo, Legislativo y Judicial (hoy reducida a la simple separación de funciones), para que de ello resulte el equilibrio y el control democrático de los poderes públicos. El líder del Ejecutivo debe ser elegido directamente por todos los españoles; el Parlamento con una ley electoral representativa y abierta; y los órganos rectores del poder Judicial deben ser elegidos con criterios de calidad, preparación y experiencia por todos los cuerpos jurídicos del Estado, evitándose la intromisión en el poder Judicial de los poderes Ejecutivo y Legislativo en esta elección. Asimismo, se ha de poner fin al dualismo y contradicción permanente entre los altos tribunales Constitucional y Supremo.

4-Presidencialismo. Tanto si los ciudadanos optan por la Monarquía como por la República, el jefe del Ejecutivo deberá ser elegido en unas elecciones exclusivamente presidenciales de ámbito nacional, a dos vueltas, con lo que se habrá garantizado su independencia del poder Legislativo. En caso que la opción la elegida por los ciudadanos fuera la monarquía ésta pasaría de ser “Parlamentaria” a “Presidencialista”, y el Rey, con funciones meramente representativas (no tendría poderes e influencia en la vida política, ni directos sobre las Fuerzas Armadas o la política Exterior, ni una inmunidad superior a la de los parlamentarios y gobernantes). Y se regularía el proceso sucesorio con la igualdad entre hombre y mujer, así como la eventualidad de una abdicación.

5. El Parlamento. Si el Senado no tiene competencias legislativas deberá desaparecer. El Congreso debe garantizar la derecho de palabra a todos los diputados e impedir el mandato imperativo de los partidos políticos. Asimismo el Parlamento impondrá normas para la depuración de las responsabilidades políticas de los gobernantes.

6. Calidad de los gobernantes. Los miembros del Gobierno, y altos cargos de la nación deberán ser examinados por el Parlamento que dictaminará su idoneidad para el cargo. Se creara una Alta Escuela de Funcionarios del Estado.

7.-Comunidades Autónomas. Las Cortes Constituyentes deberán abordar la reforma en profundidad el vigente modelo territorial del Estado, en pos de la cohesión nacional y del rigor de su administración pública. No pueden mantenerse a la vez las Diputaciones y las Comunidades Autónomas. El idioma Castellano es lengua oficial del Estado, y nada ni nadie puede marginar nuestro idioma, ni impedir su uso público y privado, teniendo derecho todos los ciudadanos a ser atendidos, prioritariamente, en la lengua oficial, sin menoscabo para quien desee serlo en otra de las lenguas del Estado. El Gobierno de la nación garantizará la expansión de la lengua española por todo el mundo aprovechando nos nuevos soportes tecnológicos del mundo global.

8-Financiación y control de organismos públicos. Los partidos políticos, los sindicatos y las organizaciones públicas (como la Iglesia Católica y otras confesiones) que reciban financiación del Estado deben ser auditadas bajo la vigilancia de un organismo oficial del Estado. Los órganos regulatorios del Estado (Banco de España, CNMV, etc) no pueden estar sometidos ni alterados por los intereses e influencias de los partidos políticos.

9. Universidad. El acceso a la enseñanza y Universidad debe ser garantizado por el Estado de manera gratuita o con el menor coste posible, y sin ventaja alguna para los colectivos sociales económicamente mas fuertes. Se debe recuperar cotas de máxima calidad para profesores y catedráticos, con unas oposiciones justas y verdaderas. El derecho al trabajo digno de los jóvenes debe ser un precepto constitucional y los gobiernos han de aplicar políticas encaminadas a ese logro. La investigación científica y tecnológica debe figurar entre las prioridades de la acción docente y en las políticas del Gobierno.

10. Libertad de Expresión. El Estado, y el Gobierno de turno, velarán por la garantía del pluralismo informativo y la libertad de expresión en medios públicos y privados, así como en las redes sociales y los sistemas multimedia que se derivan de las nuevas tecnologías. SALUD.

UNO DE MAYO

El refuerzo paralizado (Quinta Semana)

Volvemos a las andadas. Iniciamos la que será quinta semana de pérdida de refuerzo educativo. A modo de recordatorio coloco debajo de cada foto, el enlace correspondiente, cronológicamente. SALUD.

PRIMERA SEMANA

SEGUNDA SEMANA

TERCERA SEMANA

CUARTA SEMANA

CUATRO SEMANAS PERDIDAS DE REFUERZO

Pasan los días y aquí nadie hace nada. Mientras, el refuerzo paralizado. ¡ Qué después nadie diga que se preocupa por los alumnos más necesitados ! Me parece a mí, que el PROA (Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo ) de Andalucía, volverá a ser otra gran mentira más, de nuestros inútiles burócratas. SALUD

P.D. Léanse PRIMERA SEMANA, SEGUNDA SEMANA, TERCERA SEMANA.

LAS IDEAS MUY CLARAS (NO, RECORTES EN EDUCACIÓN, NO)

Unión Consciente frente al Abismo (Capitalismo salvaje deshumanizado)

Este blog tiene en su portada la siguiente frase: "En la vida, lo importante es la capacidad de responder ante el sufrimiento del prójimo." (Ludwig Wittgenstein). 

Cada día que pasa, veo más sufrimiento motivado por esta crisis que no hemos generado nosotros, los ciudadanos de a pie. Por eso, abogando a favor de un gesto de lucidez y resistencia, apoyo la huelga. SALUD.

P.D. Sería recomendable leer las siguientes referencias en este blog:

1. El cáncer de la corrupción en España.
2. Político sin escrúpulos.
3. Lamentable casta política.
4. No al pensionazo.
5. Nunca más.
6. El robo del ahorro popular.
7. Cómo nos venden la moto.
8. Reacciona.
9. ¡ Indignaos !
10. Algo va mal.
11. El pensamiento secuestrado
12. La catástrofe perfecta.
13. Cambiar el mundo.
14. Por encima de los sindicatos, SÍ a la movilización.
15. Esquilmados del mundo, ¡ Uníos !

Seamos solidarios con los más combatientes

REPRODUZCO MENSAJE RECIBIDO. COLABORA. SALUD.

Solidaridad con las compañeras y compañeros en huelga indefinida en Baleares

Querida compañera, querido compañero:

Desde el pasado 16 de septiembre los docentes de las Baleares estamos en huelga indefinida convocada por los sindicatos y la asamblea de docentes. Esta huelga ha sido secundada por la gran mayoría del colectivo docente con puntas de seguimiento de más del 90% de la plantilla.

A punto de iniciar la tercera semana de lucha el desgaste económico está siendo muy importante (una media de 100 euros diarios), mientras tanto el Gobierno se niega a dialogar.

Te pedimos un pequeño gesto de solidaridad con nuestra lucha consistente en que hagas un ingreso de un máximo de 5 euros a la caja de resistencia a nombre de STEI

0081-0268-24-0001564150 del Banco de Sabadell, sucursal 31 de diciembre de Palma

 Para evitar gastos innecesarios te rogamos que hagas el ingreso conjuntamente con tus compañeras o compañeros de centro.

Tu contribución nos permitirá continuar con nuestra lucha por una escuela pública de calidad.Caixa de resistència vaga indefinida. Gestionada per l'STEI i Enllaçats per la llengua

Un abrazo solidario,

STEI   (Sindicato de Trabajadoras y Trabajadores de les Illes Balears- Intersindical)

UNA SEMANA SIN CUBRIR LA BAJA POR MATERNIDAD

La Administración ya ha dado las primeras señales de cuáles son sus propósitos para el nuevo curso: ahorrar dinero a base de hacer daño. Daño al profesorado ( al que no se contrata y al que tiene que dejar sus funciones para "tapar huecos" ), a los niños ( quienes tardarán más de la cuenta en tener una nueva tutora estable que garantice un buen inicio de curso ), a las familias ( con una provisionalidad constante y atraso en las toma de decisiones ), y a la sociedad en general ( por el auténtico caos que provoca este intento de ahorrar en lo esencial, para luego, despilfarrar en lo superfluo ). SALUD.

NUNCA MÁS

Inside Job | Subtitulada from Humanidad en Transicion on Vimeo.

SEGUNDO ANIVERSARIO ¡FELICIDADES!

DECÁLOGO

1. Ley Electoral. En primer lugar urge una reforma de la ley electoral, en favor de un modelo verdaderamente representativo con listas abiertas y elección directa de los primeros gobernantes y representantes del país: jefe del Ejecutivo, alcaldes y presidentes autonómicos, parlamentarios, concejales, etc. (España es el único país de nuestro entorno europeo que no elige directamente a ninguno de sus gobernantes ni representantes, porque todo pasa por las listas cerradas de los partidos). La prioridad de esta reforma de la ley electoral tiene como objetivo garantizar la elección de unas Cortes Constituyentes de nuevo cuño, ajenas al vigente modelo partitocrático que, en el caso de reproducirse, nos dejaría anclados en la situación anterior.

2-Reforma Constituyente. Concluida la reforma electoral, el Gobierno debe disolver las Cortes y convocar elecciones constituyentes para la reforma de la Constitución de 1978 en un plazo limitado, y para su posterior aprobación en Referéndum, en el que, además de la Carta Magna, se deberá de incluir una pregunta expresa sobre la elección de la forma del Estado, entre Monarquía y República.

3. Separación de los poderes del Estado. El nuevo texto constitucional debe garantizar la separación real y efectiva de los tres poderes del Estado, Ejecutivo, Legislativo y Judicial (hoy reducida a la simple separación de funciones), para que de ello resulte el equilibrio y el control democrático de los poderes públicos. El líder del Ejecutivo debe ser elegido directamente por todos los españoles; el Parlamento con una ley electoral representativa y abierta; y los órganos rectores del poder Judicial deben ser elegidos con criterios de calidad, preparación y experiencia por todos los cuerpos jurídicos del Estado, evitándose la intromisión en el poder Judicial de los poderes Ejecutivo y Legislativo en esta elección. Asimismo, se ha de poner fin al dualismo y contradicción permanente entre los altos tribunales Constitucional y Supremo.

4-Presidencialismo. Tanto si los ciudadanos optan por la Monarquía como por la República, el jefe del Ejecutivo deberá ser elegido en unas elecciones exclusivamente presidenciales de ámbito nacional, a dos vueltas, con lo que se habrá garantizado su independencia del poder Legislativo. En caso que la opción la elegida por los ciudadanos fuera la monarquía ésta pasaría de ser “Parlamentaria” a “Presidencialista”, y el Rey, con funciones meramente representativas (no tendría poderes e influencia en la vida política, ni directos sobre las Fuerzas Armadas o la política Exterior, ni una inmunidad superior a la de los parlamentarios y gobernantes). Y se regularía el proceso sucesorio con la igualdad entre hombre y mujer, así como la eventualidad de una abdicación.

5. El Parlamento. Si el Senado no tiene competencias legislativas deberá desaparecer. El Congreso debe garantizar la derecho de palabra a todos los diputados e impedir el mandato imperativo de los partidos políticos. Asimismo el Parlamento impondrá normas para la depuración de las responsabilidades políticas de los gobernantes.

6. Calidad de los gobernantes. Los miembros del Gobierno, y altos cargos de la nación deberán ser examinados por el Parlamento que dictaminará su idoneidad para el cargo. Se creara una Alta Escuela de Funcionarios del Estado.

7.-Comunidades Autónomas. Las Cortes Constituyentes deberán abordar la reforma en profundidad el vigente modelo territorial del Estado, en pos de la cohesión nacional y del rigor de su administración pública. No pueden mantenerse a la vez las Diputaciones y las Comunidades Autónomas. El idioma Castellano es lengua oficial del Estado, y nada ni nadie puede marginar nuestro idioma, ni impedir su uso público y privado, teniendo derecho todos los ciudadanos a ser atendidos, prioritariamente, en la lengua oficial, sin menoscabo para quien desee serlo en otra de las lenguas del Estado. El Gobierno de la nación garantizará la expansión de la lengua española por todo el mundo aprovechando nos nuevos soportes tecnológicos del mundo global.

8-Financiación y control de organismos públicos. Los partidos políticos, los sindicatos y las organizaciones públicas (como la Iglesia Católica y otras confesiones) que reciban financiación del Estado deben ser auditadas bajo la vigilancia de un organismo oficial del Estado. Los órganos regulatorios del Estado (Banco de España, CNMV, etc) no pueden estar sometidos ni alterados por los intereses e influencias de los partidos políticos.

9. Universidad. El acceso a la enseñanza y Universidad debe ser garantizado por el Estado de manera gratuita o con el menor coste posible, y sin ventaja alguna para los colectivos sociales económicamente mas fuertes. Se debe recuperar cotas de máxima calidad para profesores y catedráticos, con unas oposiciones justas y verdaderas. El derecho al trabajo digno de los jóvenes debe ser un precepto constitucional y los gobiernos han de aplicar políticas encaminadas a ese logro. La investigación científica y tecnológica debe figurar entre las prioridades de la acción docente y en las políticas del Gobierno.

10. Libertad de Expresión. El Estado, y el Gobierno de turno, velarán por la garantía del pluralismo informativo y la libertad de expresión en medios públicos y privados, así como en las redes sociales y los sistemas multimedia que se derivan de las nuevas tecnologías. SALUD.

LUCHEMOS POR LA EDUCACIÓN Y EL FUTURO DE NUESTROS HIJOS

POR ENCIMA DE LOS SINDICATOS, SÍ A LA MOVILIZACIÓN

No hay excusas para no luchar contra los causantes de la actual crisis económica: esa clase empresarial - sobre todo, las de las grandes multinacionales -que se apodera de las ganancias en los momentos de prosperidad, pero que huye de cualquier riesgo y se niega a soportar los costes en las épocas de crisis.
La huelga es un instrumento de presión de los trabajadores ( y de más de seis millones de parados en España ) para hacer comprender a la autoridad competente que, antes de legislar sobre sus condiciones de vida, deben contar con ellos. Ya hemos dado demasiados pasos atrás.
No se debe discutir sobre los sindicatos (de los cuales tengo una decepción grandísima en los últimos veinte años, incluyendo una suspensión de 25 días de empleo y sueldo, por denuncia del Sr. Oliva de CCOO ), como si la huelga se hiciese a favor o en contra de las organizaciones sindicales. Suele ser la "cortina de humo" de muchos para justificar que no irán a la convocatoria de hoy. A nadie le gusta perder 85 euros pero algo habrá que hacer. La movilización y toma de conciencia no van a surgir sin duros sacrificios. Otros los sufrieron por nosotros en los siglos pasados. Pensemos en nuestros hijos y el mundo que les vamos a dejar.
Esta crisis empezó a incubarse hace treinta años con el boom del pensamiento neoliberal, a todos los niveles, no sólo económico -véase en este blog las reseñas de los libros de Susan George ("El pensamiento secuestrado"http://laeducacaos.blogspot.com.es/2010/09/lectura-recomendadael-pensamiento.html ) y de Ignacio Ramonet ("La catástrofe perfecta" http://laeducacaos.blogspot.com.es/2010/06/lectura-recomendada-la-catastrofe.html)-, y analícense sus consecuencias dramáticas.
Recordemos sólo las de los últimos años. Una ola de privatizaciones en los Estados (recuerden la máxima neoliberal: "privatización o muerte") trajo consigo: la crisis de 1997, el estallido de la burbuja de internet, el escándalo Enron, el escándalo Parmalat, la burbuja inmobiliaria, la quiebra de Bear Stearns, de Merrill Lynch, de Citigroup, de Lehman Brothers,...Cómplices directos: el FMI, el Banco Mundial, la OMC (Organización Mundial del Comercio) y la OCDE. Los llamados "Póker del Mal".Al favorecer el libre flujo de capitales y las privatizaciones masivas, los responsables políticos permitieron la transferencia de decisiones capitales (en materia de inversión, empleo, salud, educación, cultura, protección ambiental) de la esfera pública a la esfera privada. Confiscaron la economía y la democracia para su propio beneficio.
Ahora bien, llega la crisis y renuncian a su ideología. Quieren que los Estados (que ellos han esquilmados) paguen la factura de sus destrozos.
¿Y ahora qué? ¿Debe ser la clase trabajadora ( que lo único que ha hecho siempre es trabajar,
o peor aún, caer en el paro ) la que pague los platos rotos?
Tengamos la valentía de unirnos en la resistencia a estos principios del neoliberalismo económico, que está haciendo imposible el Estado social y la democracia, consiguiendo la supremacía del capital sobre el poder político, en lo que llaman "globalización".

Petición a nuestra Consejera

 Invierta el dinero en las diez medidas, que un lejano diciembre del 2007, en otra entrada de este blog ("Una gran oportunidad perdida" http://laeducacaos.blogspot.com.es/2007/12/una-gran-oportunidad-perdida.html),  le pedíamos a su antecesor, a saber:

1. Reducción generalizada de la ratio a 1-15.


2. Atender especialmente el primer ciclo de primaria con los mejores medios y los profesionales más cualificados.


3. Cubrir las bajas a la mayor celeridad para que sea efectivo el refuerzo pedagógico.


4. Creación de empleo para la población más joven y mejor preparada.


5. Eliminación de toda burocracia innecesaria para el buen funcionamiento de una tutoría.


6. Dotación eficaz de material audiovisual e informático -que no sea fruto de políticas y elecciones puntuales, de cara a la galería-.


7. Mayor participación de la inspección en tareas pedagógicas -que sean más compañeros de fatiga que fiscalizadores-.


8. Desarrollar una red de Consejos Escolares dinámicos y competentes -independientes a cualquier partido político-.


9. Colaboración no politizada con todas las AMPAS.


10. Potenciación de la democracia participativa a través de los medios tecnológicos.

 Hágalo por el futuro de los niños y niñas de nuestra tierra. Muchas gracias y perdone las molestias.

P.D. Es un deber ético no dejar caer las conquistas sociales que otros "pelearon" por nosotros. Tengamos un mínimo de dignidad y apoyemos la HUELGA CONTRA LOS RECORTES EN EDUCACIÓN Y CONTRA LA LOMCE.
NO HAY EXCUSAS POSIBLES. SALUD.